工学院教师分享《基于案例与小组合作学习的线上线下混合式教学》心得体会
发布时间：2022-03-01 18:02:23
2022年2月25日，在学院的慕课微信分享群中看到了有位老师分享的课堂直播链接，介绍是福建医科大学护理学院副院长——胡荣老师讲授的教学分享，她获得了多项全国教学大赛的奖项，本着她是如何讲好每一节课堂的初心，本人认真学习了相关视频，收获了很多教学上的新认知。
教学内容
一开始，胡老师分析了教学上的痛点，她分享了学习金字塔给我留下了深刻的印象，她总结了被动学习和主动学习的各种方式，以及各种学习方式后学生对知识点的平均留存率。从这些学习方式中去对照我们的日常教学方式，都是采用了被动学习，学生缺乏主动学习，上一堂课反复强调的内容，下堂课提问，很多同学就是没有印象。三种主动学习方式中，小组讨论是我们工科学习最易实现的，值得一试。组建学习小组，2至3个同学为一组，从课程之初到课程设计结束，组内同学互帮互助，而且每组内必须有优中差才能达到最优效果。
教学内容
胡老师还分享了教学中的案例学习法，小组内成员讨论，每组成员轮流分享案例讨论结果，小组之间进行PK，让学习具有竞争性，大大激发的学生学习的主观能动性。
总之，基于案例及小组合作学习的方式是值得借鉴的一种教学方式，对教学改革和创新及学生评价有很大的助益。
信息来源：工学院 高美春/文、图 张鹤/编辑 曾越/排版
