工学院教师分享《信号与系统》课程思政体会
发布时间：2021-11-23 15:49:31
《信号与系统》课程目前的授课状况是教师讲授专业知识为主，学生的视野往往局限在专业课理论知识的学习上，学生经常会忽略：为什么要学习这门课？学好这门课对自己未来的职业生涯有什么影响？如何树立正确的人生观、价值观？如何了解我国通信行业的现状，为我国的通信行业做出自己的贡献？而这些问题才是激发学生原动力的根本问题，我们需要通过课程思政，和同学们谈人生，论道德，看中国，看世界，只有学生的视野开阔了，内心丰盈了，才不会被动学习。一个年轻人只有被激发了原动力，才能站的更高，走的更远，为祖国做出更杰出的贡献。因此，《信号与系统》课程思政具有非常深远的意义和非常迫切的必要性。
在讲授绪论部分加入课程思政内容，介绍信号与系统的发展史，同时，让学生了解中国通信领域的现状，以及华为近年来一直专注于第五代通信（5G）技术，被美国封杀等事实，激发学生的爱国主义热情，让学生能够自主的投入到《信号与系统》课程的学习当中。
在讲授连续时间系统的时域分析这一章中加入课程思政内容，人体是一个精密且复杂的系统，我们输入的信号都会产生相应的响应。输入的信息决定输出的行为，鼓励学生应该广泛的获得多方面的知识，多听、多读、多看有益的知识，屏蔽网络上不健康的传播内容，避免在自己的内心深处产生不良的“响应”。
在讲授傅里叶变换部分这一章中加入课程思政内容，傅里叶变换可以将时域信号转换到频域中进行处理，是通信领域非常重要的工具。我们在日常生活中处理问题也要学会转换角度，转换领域，多方面多视角的解决问题，当我们遇到困难时，往往换个思路去思考，就会柳暗花明又一村。
在今后的授课过程中，还需要不断的探索和前行，不断搜集各种案例，和课程内容有效衔接，真正做到培养有视野、有担当、有热情、有能力的新一代大学生。
信息来源：工学院 唐耕/文、图 张鹤/编辑 曾越/排版
